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情感渗透:德育工作辟新域
http://www.mlzx.com 2003年2月27日
作者:
不详
摘自:
江都市教育信息网
发表于
2001-07-06
编者按:2001年6月,第三次中小学德育工作会议在南京召开。扬州市梅岭中学等50多个学校德育工作先进单位作了经验介绍。现将有关扬州市梅岭中学的材料摘录。
(一)情感激励,让学生与学校融为一体,增强他们的自豪感与荣誉感,学生们自发地喊出了“做与众不同的梅中人”的口号。学校注意利用已有的人文资源对学生进行情感激励,同时开展了大量的活动来促进这种情感的渗透。
(二)注重以情育人,形成了和谐、优化、有效的德育体系,构建了平等民主的师生关系。情感教育遵循“低起点、小坡度”的原则,形成了自己一套行之有效的程序。
(三)坚持“以人为本”,形成情理融合的管理体系。管理充分体现人情味,注重得人心,追求人格化。
(四)课外延伸,丰富学生的情感,拓展德育工作的外延。学校注意在“玩”的活动中全方位激发学生的情感,憧憬美好的理想,并不断提升“玩”的品位。
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